De context-en-conceptbenadering in het rapport "Chemie tussen Context en Concept, ontwerpen voor vernieuwing" is een praktisch model voor het vormgeven van lessen en leermiddelen. Bij het ontwikkelen en testen van voorbeeldmateriaal is behoefte aan verdere uitwerking. Bij de voorbereiding stelt de projectgroep zich de volgende vragen:

• Wat moeten netwerken weten over contexten en concepten? Wanneer?
• Wat moeten netwerken weten over de aanpak van ChiK? Wanneer
• Hoe kan hen dat het meest efficiënt worden aangereikt?

• Wat maakt de aanpak van ChiK motiverender en effectiever voor leerlingen dan leren vanuit de modale schoolboeken in Nederland?
• Wat maakt de aanpak van ChiK motiverender voor docenten dan onderwijs uit de modale schoolboeken?
• Op welke wijze kunnen educatieve uitgeverijen worden gemotiveerd om leermiddelen volgens de ChiK aanpak te ontwikkelen?

Op 15 juni van 18.00- 20.00 praten stuurgroep, leden van de projectgroep samen met enkele lerarenopleiders en didactici over deze vragen.