Op 28 november 2002 hield de Commissie Vernieuwing Scheikundeonderwijs havo en vwo een eerste werkconferentie over de wisselwerking tussen contexten en concepten. 

Het doel van de conferentie was om na te gaan wat het onderwijsveld en andere deskundigen vinden van kernconcepten in het scheikunde onderwijs en welke kernconcepten er zijn.

Conclusies uit deze conferentie zijn verwerkt in het rapport Chemie tussen Context en Concept, ontwerpen voor vernieuwing.