De ca. 20 scholen die deelnemen aan het examenexperiment havo en/of vwo zijn verdeeld over drie regionale netwerken en worden begeleid  door een eigen coach: Jan Apotheker, Frans Arnold of Jan van Rossum. Astrid Bulte ondersteunt de

(vak)didactische aansturing van het examenexperiment en de dagelijkse leiding ligt bij de projectleider, Emiel de Kleijn, onder verantwoordelijkheid van de stuurgroep.

In het examenexperiment wordt uitsluitend gebruik gemaakt van modules die ontwikkeld zijn binnen de Nieuwe Scheikunde in samenwerking met een Expertgroep bestaande uit ervaren docenten, lerarenopleiders en vakdidactici. Met deze modules worden verschillende curriculumlijnen uitgeprobeerd. Bij het vwo wordt het accent daarbij gelegd op een wetenschappelijke benadering en op het havo ligt het accent op toepassingsgerichtheid.

Het uiteindelijke doel van het examenexperiment is te onderzoeken of het nieuwe programma, onderwijsbaar, haalbaar (binnen de beschikbare tijd en leerbaar voor leerlingen) en toetsbaar is. Om de voortgang te bespreken komen de docenten, toa's, coaches en ondersteuners regelmatig in wisselende samenstelling bijeen. Uit een eerste inventarisatie van knelpunten en

succesfactoren komt naar voren dat het werken in modules meer tijd kost dan aanvankelijk gepland was. Daarnaast merken we dat met name op het havo de 'taligheid' door het werken in contexten een punt van zorg is. Ondanks dat leerlingen soms onzeker zijn over wat ze nu precies moeten kennen en kunnen, vinden ze het over het algemeen leuk te werken met het nieuwe lesmateriaal.