Vanaf 2005 heeft de projectgroep in interne werkdocumenten, in een gemeenschappelijk leerproces samen met enkele ontwikkeldocenten, een aantal kenmerken en voorbeelden van schriftelijke toetsen geformuleerd, die aansluiten bij onderwijs volgens een context-en-conceptbenadering. 

Heleen Driessen heeft hierover in 2007 een werkgroep gegeven op de docentenconferentie van de Radboud Universiteit in Nijmegen.

Van deze module is op aanvraag een concept werkversie beschikbaar, die wordt gebruikt door de docenten en begeleiders van scholen van het examenexperiment.  Neem daarover contact op met Evelien Veltman, e.veltman@slo.nl.

Download hieronder de handout, dia's en de inleidende tekst van de werkgroep.