Viervlakkig chemieonderwijs in Groningen

Jan Apotheker UCLO, NVOX november 2004

Bespreking van de resultaten van het werken met een module volgens de Context-concept benadering. Docenten en leerlingen werken enthousiast met de module Verbrandingen. Deze module is opgebouwd volgens de context-en-conceptbenadering en geïnspireerd door Chemie im Kontext.

Het artikel eindigt met een aantal aanbevelingen voor de aanpak van enkele knelpunten bij het werken met de module.

Download hieronder het artikel.